Alunos receberam formação para mediar conflitos e prevenir bullying
créditos: AFP/ MARTIN BUREAU
Em comunicado enviado à Lusa, a
escola explica que o grupo de jovens mediadores é formado por 20 alunos
dos 8.º e 9.º anos de escolaridade, que receberam formação para o
exercício daquela função e que estão no terreno desde janeiro.
Desde
então, refere o comunicado, os conflitos nos recreios diminuíram, assim
como as participações disciplinares associadas a ocorrências
relacionadas com a convivência dos alunos. “Hoje, a ação dos jovens
mediadores é bem aceite pelos seus pares e estes já são uma referência
na escola”, acrescenta.
Os mediadores atuam ao nível da gestão de conflitos provocados
por zangas, ameaças físicas ou verbais, insultos, tentativas de
vandalismo e de incumprimento do Código de Conduta da escola.
A
sua ação estende-se também à prevenção do ‘bullying’, do ‘cyberbullying’
e de outras formas de pressão continuada e persistente sobre algum
aluno.
Trata-se
do Programa de Gestão e Mediação de Conflitos nos Recreios, criado
naquela escola com o objetivo de minorar os níveis de conflitualidade e
de indisciplina nos recreios.
O programa assenta num misto de vigilância e de mediação, inicialmente orientada para os maiores intervalos da manhã e da tarde.
Em cada um dos intervalos, atua uma brigada que é composta por dois alunos, jovens mediadores.
A mediação tem subjacentes os princípios da confidencialidade, da imparcialidade e do voluntariado.
Os
20 alunos abdicam de um dos seus intervalos semanais para integrar o
programa e cumprir a sua missão de vigiar e de gerir os conflitos entre
os seus pares.
Integram uma equipa de que também fazem parte duas professoras com formação em Mediação de Conflitos no contexto escolar.
Este programa contempla, também, a dinamização do Gabinete de Mediação, que funciona no Gabinete do Aluno.
O
programa foi há dias apresentado aos pais e encarregados de educação,
numa sessão em que a diretora da escola defendeu o alargamento da
intervenção dos mediadores a outros intervalos e às refeições.
Citada
no comunicado, a diretora sublinhou que “a intervenção entre pares
permite uma abordagem sem o cariz punitivo associado à intervenção por
parte do adulto, sendo entendida como uma chamada de atenção para as
consequências de alguns comportamentos menos adequados”.
O
Programa de Gestão e Mediação de Conflitos da EB2,3 Professor Gonçalo
Sampaio integra um plano mais alargado de combate à indisciplina e de
erradicação da violência em meio escolar.
Deste plano, fazem
também parte o Código de Conduta (nas salas de aula, nos recreios e nos
espaços comuns da escola), o Compromisso Tripartido e várias ações de
sensibilização em contexto de sala de aula para prevenção do ‘bullying’ e
do ‘cyberbullying’, dinamizadas pela GNR.
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